http://es.scribd.com/doc/23393114/Mision-del-Maestro-en-la-Educacion-2009
SABERES PREVIOS (ACTIVIDAD INDIVIDUAL)
El insumo de este ejercicio le permitirá contextualizar los contenidos, apropiarse de la temática e incursionar en la dinámica de trabajo
De manera muy intuitiva y con base en su experiencia reflexione sobre los siguientes cuestionamientos y anote algunas de esas apreciaciones:
¿Por qué ese interés en que el niño se sienta “grande” sin serlo? Muéstrelo con ejemplos.
¿Qué ha observado usted en relación con las vivencias de los niños de preescolar y los niños de primero de educación básica?
De click en el siguiente enlace para que pueda apoyarse documentalmente y responder por escrito las preguntas que guiarán en la comprensión de la realidad esolar de los niños. Recuerde presentar el resultado con normas icontec. Este entrarà a formar parte de su portafolio
http://www.logopedia-granada.com/pautas.htm
http://www.eumed.net/rev/ced/05/fbg2.htm
Establezca un comparativo entre las diferentes etapas, ejemplificando
¿En cuál etapa del desarrollo se encuentra el niño que culmina su educación preescolar y aspira a la educación básica primaria?
De acuerdo con este proceso evolutivo, ¿cuáles son los principales intereses de los niños de ésta edad (finales de los 5 hasta los 7 años)?
¿Cuáles son sus referentes con relación a la articulación preescolar – primero de primaria?
¿Cuáles deben ser las aptitudes y actitudes de los docentes de preescolar y primaria?
¿Cuáles deben ser las habilidades y características de los docentes de preescolar y primaria?
La profesión de MAESTR@ es más que un propósito laboral, es en sí misma una opción de vida no sólo para quien la ejerce sino, igualmente, hasta para quienes son "SALPICADOS" con sus acciones. Este blog fue hecho para usted maestr@ con el propósito de construir conjuntamente, de reflexionar desde la pedagogía y de hacer propuestas cada vez más significativas que nos permitan hacer realidad nuestros sueños concretados en esta noble misión.